FICHA ANALÍTICA

Nombre de quien elabora: Adriana Pérez Martínez

Materia: Aprendiendo y enseñando a través de la tecnología

Fecha: 23- Mayo-2013

DATOS SOBRE LA OBRA BIBLIOGRÁFICA	DATOS SOBRE LA OBRA HEMEROGRÁFICA
Autor (es): Título: Editorial: Año de Edición: Colección: País: URL:	Autor (es): Roció Amador bautista Título: el desarrollo y la aplicación de la tecnología en la educación Título de la revista: Año: 1999 Núm.: Vol.: Págs:           País: URL: http://www.sinectica.iteso.mx/assets/files/articulos/09_el_desarrollo_y_la_aplicacion_de_la_tecnologia_en_la_educacion.pdf
Síntesis argumental: La autora nos aborda en su texto acerca de las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC) y  nos menciona  bajo qué tendencias e implicaciones se destacan cada una. Impresión: informatización en la producción de textos e imágenes , controlando la velocidad y calidad de los productos utilizando las impresoras controladas por las computadoras, marcando dos tendencias La modularización de los procesos de impresión La integración de los procesos modulares Reproducción, almacenamiento y recuperación de textos , audio y video La evolución de los  cassetts y discos sonoros a  discos compactos de la fotografía, película y video a  discos compactos el desarrollo de estas dos tecnologías marcan dos estilos La transformación del registro y almacenamiento analógico al digital La integración de lo analógico y digital Radiodifusión: radio y televisión Esta está orientada para hacer uso de equipos electrónicos integrados para facilitar la creación y producción de imágenes y sonidos de alta calidad  y al desarrollo de sistemas de distribución de señal por cable, microondas y por satélite Telecomunicaciones: Estas nos proporcionan acceso a recursos técnicos, de servicio postal, a archivos de información, transacciones, interacciones entre distintos grupos y una educación a distancia, enfocada a la construcción de redes. -La innovación tecnológica representa  un proceso de cambio  en las actividades orientadas por la utilidad económica, el crecimiento, la eficiencia y la calidad de los bienes y servicios producidos -Esta representa un eje fundamental para la transformación de los proceso de educación, formación profesional y trabajo. Y de los procesos de producción, distribución y consumo de información y conocimiento, ya que involucra nuevas formas y procesos de construcción del saber y de como aplicarlo. -En un contexto internacional en los años setenta el desarrollo de esta tecnología incentivo la creación de programas  de educación a distancia, para economizar los recursos financieros y promover la formación profesional  -En México se promovieron programas de radio y televisión de alfabetización  y capacitación. -En 1985, se inicia una transmisión de programas para la educación universitaria promoviendo la formación profesional y capacitación tecnológica, que involucra la participación de universidades e instituciones. -En 1989, el instituto tecnológico de estudios superiores de monterrey (ITESM), pone en marcha un sistema de educación interactiva por satélite, a través de un canal que difunde programas de maestrías, cursos de formación y actualización  de los distintos campus  que conforman este sistema. -En este mismo año la Universidad nacional autónoma de México (UNAM), inicia un procesos de innovación tecnológica en el campo de la información y la comunicación -En 1990- se consolida la red integral de telecomunicación de la UNAM, que permite la transmisión de voz, datos e imágenes a través de fibra óptica, vía satélite o vía microondas, la cual permite la comunicación metropolitana y con los diferentes campus, esta también permite el intercambio y cooperación entre las instituciones de enseñanza y centros de investigación. -En los años noventa se realizan los primeros programas relacionados con la formación de profesores en el campo de la enseñanza a distancia con el uso de las NTIC. -En 1995 se crea el sistema TELE-CAMPUS de la UNAM el cual su objetivo era enlazar facultades, escuelas, institutos y centros de estudio, y así  atender las demandas sociales de formación, actualización y capacitación.

DESCRIPCIÓN ANALÍTICA A)  Palabras clave: Innovaciones tecnológicas, tendencias del desarrollo, formación y capacitación profesional. Redes de comunicación. B)  Descripción del documento: Nos introduce a las  tendencias que se destacan en el desarrollo de las nuevas tecnologías de información y comunicación  con base en las innovaciones tecnológicas en la educación.  C) Tesis central o el planteamiento principal: Las NTIC, sus innovaciones tecnológicas, su funcionalidad y   como han ido evolucionado. D) Elementos de la demostración o sustentación: Como se han ido implementando en diferentes países. Con un mismo fin el de promover la capacitación y comunicación tanto de docentes como alumnos. Y que esta se dé a pesar de distancias y recursos económicos. E)  Metodología de la exposición: El recurso en el que se vale la autora es explicativo, ya que nos proporciona información, de distintos contextos, en la cual se emplean las NTIC.

VALORACIÓN CRÍTICA F) Balance: Cabe rescatar la importancia de implementar todos estos recursos  en diferentes países y así poder contribuir a la resolución de problemas educativos generando diversos conocimientos contrastante resultados.  G) Juicio crítico Considero que Si las empresas productoras y distribuidoras de equipos y servicios en el mercado de la educación y en los mercados laborales  se enfocaran  en los problemas educativos y formativos reales. Y no de competividad. Poco a poco seria más fácil solucionar los obstáculos.